Aula prática 5 de Junho

Conclusão dos projectos multimédia
Esclarecimento de dúvidas e questões de realização

Aula teórica de 1 de Junho

Síntese sobre Tecnologias e aprendizagem
Comunidades virtuais* A aula consistiu na participação na conferência proferida pelo Professor José Luis Illera, da Universidade de Barcelona. Para os alunos que não puderam estar presentes, aconselha-se a escuta da gravação áudio (podcast) disponível no site das conferências (ver o link em baixo)
Recursos acrescentados http://conferencias.uidce.fpce.ul.pt/?cat=17

31 de Maio

Conferencia

Aula prática 29 de Maio

Continuação da realização dos projectos multimédia
Esclarecimento de dúvidas e resolução de problemas relacionados com a fase de realização

Aula teórica 25 de Maio

Análise de exemplares de software educativo

Aula prática 22 de Maio

Concretização dos projectos multimédia
Apoio à produção de conteúdos

Aula teórica de 18 de Maio

Análise e avaliação de software com fins educativos.
Dimensões, categorias, indicadores e critérios de avaliação.
Grelhas de avaliação.
Apresentação e análise de exemplos de sites, de natureza educativa.
Aprofundamento de questões relacionadas com a qualidade de conteúdo: na construção e na selecção de produtos on-line.

TPC:Fazer a avaliação de um site educativo com o apoio de uma das grelhas de avaliação
Recursos acrescentados História do dia Projecto Dialugares C@traios- O Portal dos Miúdos e Graúdos Cidade da Malta Evaluating Internet Sites Rédaction - Le site des spécialistes de l´information en ligne

15 de Maio

Concretização dos projectos multimédia
Apoio à produção do conteúdo

Aula pratica 8 de Mario

Criação de diferentes tipos de exercícios com o Hotpotatoes
Ligação aos projectos multimédia
Recursos acrescentados: Manual Hot Potatoes Actividades com o Hot Potatoes Tutorial Hot Potatoes Ajuda para cada tipo de exercícios do Hot Potatoes Exemplos de exercícios em Língua Portuguesa Actividades de Língua Portuguesa HotPotatoes.pdf

Links directos para software aconselhado pelo profesor

Materiais da disciplina

Aula prática 22 Maio

Concretização dos projectos multimédia
Apoio à produção de conteúdos

Aula teórica 4 de Maio

Sumário:
Introdução às questões da avaliação em produtos multimédia
Introdução a uma ferramenta de autoria de exercícios e actividades de auto-avaliação (HotPotatoes)

Aula da semana de 25 Abril

O meu turno não teve esta aula, foi feriado

Sumário:
Início da criação das aplicações multimédia
Desenho da interface (PowerPoint)
Pontos de decisão (Quandary)

Aula teórica de 20 de Abril de 2007

• A importância da comunicação e da comunicação em Educação
• Principais modelos de comunicação (Matemático e Palo Alto)
• Diferença entre informação e conhecimento
• Introdução à comunicação multimédia (o que significa e o que implica)
• Aprendizagem multimédia na perspectiva de Mayer
• Princípios e aplicações práticas
  

Aula prática de 18 Abril

• Desenvolvimento dos projectos de grupo
• Ponto de situação sobre recolha de informação
• Representação gráfica da estrutura do projecto
• Selecção da tecnologia a utilizar

Não fui á aula mas estive em videoconferência com a respectiva aula

Aula de 23 de Março 2007

• Fundamentação teórica
  A natureza do Ensino e da Aprendizagem
  Concepções de Aprendizagem: Teorias Behaviorista, de Processamento de Informação, Construtivistas
  Implicações da teoria na prática: O ensino, o currículo, as metodologias, o papel do professor/formador, os recursos
  Aplicações práticas

Aula teórica de 16.03.07

Ciclo de produção de aplicações multimédia
Fases e etapas do processo
Principais características
Produtos de cada uma das fases

Aula de 13.03.07

Hoje a aula foi essencialmente para apresentarmos o projecto da nossa aplicação informática.
Cada grupo apresentou o seu e houve algumas ideias melhor aceites que outras.

2ª Aula teórica

Hoje fui pela primeira vez a uma aula teórica. O professor Fernando explicou os principais momentos do percurso das tecnologia:

• Um período de grande expansão (década de 60)
• Um período de reafirmação e abertura (década de 70)
• Um período determinado pelo impacto do computador (décadas de 80 e 90)
• Um período determinado pela Internet (a partir de 2000)
  

Tecnologias em Educação: à procura de uma identidade

TPC:: Explorar alguns dos conceitos, personalidades e tecnologias de cada um dos períodos

Estive a consultar a revista Sífisio da qual o professor tinha falado : http://sisifo.fpce.ul.pt/

Estive também a fazer uma breve consulta acerca de Skinner e do ensino programado e eu pode ser consultado em http://www.centrorefeducacional.com.br/skinner.htm ।

Fui também pesquisar acerca do cone de Dale e as suas funcionalidades e eis aqui a sua história (interessante) Dale's Cone of Experience

A todas as Mulheres dedico este poema de Pablo Neruda

Mulheres

Elas sorriem quando querem gritar.

Elas cantam quando querem chorar.

Elas choram quando estão felizes.

E riem quando estão nervosas.

Elas brigam por aquilo em que acreditam.

Elas levantam-se para a injustiça.

Elas não aceitam "não" como resposta quando acreditam que existe melhor solução.
Elas andam sem novos sapatos para as suas crianças os poderem ter.

Elas vão ao médico com uma amiga assustada.

Elas amam incondicionalmente.
Elas choram quando as suas crianças adoecem e se alegram quando suas crianças ganham prémios.

Elas ficam contentes quando ouvem acerca de um aniversário ou de um novo casamento.

"Ser Mulher é isto"

Mais uma....

07.03.07

Hoje não pude também estar presente na aula toda. Mas tive pena! É que aquelas "embalagens" que o professor tinha mostrado tinham-me feito alguma confusão: não tinha percebido muito bem o que era suposto ser feito. Mas o professor mostrou alguns exemplos concretos de estruturas de trabalhos, alguns bastante interessantes: analisámos diferentes exemplos de aplicações multimédia realizadas em anos anteriores e diferentes formas de organizar a informação (em rede, linear, hierárquica e em matriz ou grelha).

E confesso que tenho "perdido" algum tempo a tentar achar alguma ideia interessante: vamos ver ser resulta!

TPC: Leitura do Cícero para representação da sua estrutura de organização interna e
Exploração da aplicação Uma Aventura na Europa que nos orientam na construção do nosso trabalho.

Aula teória

• 2.3.2007

Hoje não pude comparecer na aula, mas sei que o objectivo é ficar com a noção do contínuo percurso das tecnologias da educação.

• Introdução à problemática das tecnologias em Educação
• Clarificação de conceitos (tecnologia, tecnologias, tecnologias da educação, tecnologias em educação)
• Principais períodos da evolução do uso das tecnologias para fins educativos
• Da década de 20 ao período do Pós-Guerra (principais influências, personalidades, contributos...)

Hoje já tivemos a nossa primeira aula "a sério"

28.02.07

Hoje já tivemos a nossa primeira aula.

Os objectivos desta aula foram os seguintes: 1. inscriçao no campus.online 2. Criação do nosso blogue e colocá-lo no nosso espaço 3. Responder a um questionário (ao segundo) de competências. Estivemos igualmente a pensar nos trabalhos de grupo que vamos ter que fazer e cujas ideias vão ter que ser apresentadas no dia 14.03.2007.

O professor Fernando informou que nos dia 21.03.2007 não estará na faculdade e que no dia 1 de Junho iremos assistir a uma conferência.

Tecnologias Educativas

23.02.07

1ª aula: O professor Fernando lançou uma proposta aliciante que foi elaborar um blogue. Apesar de já ter pensado nisso várias vezes nunca "tive tempo" para o fazer; mas hoje foi diferente! Tive que fazer o tpc proposto pelo professor Fernando: comecei a elaborar o blogue, respondi ao questionário http://www.fpce.ul.pt/pessoal/ulfpcost/auto/autoalunos.htm कुjo resultado foi 37 e instalei o Photostory (e testei também). Para ser sincera não domino isto bem e ás vezes fico enervada com isto! Mas vamos ter calma! Lá chegarei